Pedagogia - Historial de revisions

Lluísm en 16:39 20 ago 2025

2025-08-20T16:39:56Z

← Revisió anterior		Revisió de 16:39 20 ago 2025
Llínea 18:		Llínea 18:
	Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de chicotets i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagoc va fer un bon treball.		Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de chicotets i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagoc va fer un bon treball.

	Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.		Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.

	[[Categoria:Ciències]]		[[Categoria:Ciències]]
	[[Categoria:Ciències socials]]		[[Categoria:Ciències socials]]
	[[Categoria:Educació]]]		[[Categoria:Educació]]]

Jose2: Text reemplaça - ' menuts ' a ' chicotets '

2025-08-08T15:35:42Z

Text reemplaça - ' menuts ' a ' chicotets '

← Revisió anterior		Revisió de 15:35 8 ago 2025
Llínea 16:		Llínea 16:

	El pedagoc ensenya a elevar l'autoestima de la persona; a creure en nosatres mateixos.		El pedagoc ensenya a elevar l'autoestima de la persona; a creure en nosatres mateixos.
	Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de ~~menuts~~ i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagoc va fer un bon treball.		Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de chicotets i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagoc va fer un bon treball.

	Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.		Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.

Lluísm en 19:32 13 març 2025

2025-03-13T19:32:29Z

← Revisió anterior		Revisió de 19:32 13 març 2025
Llínea 18:		Llínea 18:
	Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagoc va fer un bon treball.		Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagoc va fer un bon treball.

	Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.		Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.

	[[Categoria:Ciències]]		[[Categoria:Ciències]]
	[[Categoria:Ciències socials]]		[[Categoria:Ciències socials]]
	[[Categoria:Educació]]]		[[Categoria:Educació]]]

Jose2: Text reemplaça - ' només ' a ' a soles '

2020-06-24T11:10:39Z

Text reemplaça - ' només ' a ' a soles '

← Revisió anterior		Revisió de 11:10 24 jun 2020
Llínea 3:		Llínea 3:
	Educar no és senzill. Creure i confiar en les possibilitats de l'alumne pot semblar una àrdua llabor també. Pero quan el mestre sent la seua vocació, conseguix vore la part bella del seu alumne, i ha de bucejar be en el seu interior fins a trobar la llavor que alberga en el seu cor en la que es troba la verdadera naturalea del ser humà, aquella que està desijosa per donar i rebre.		Educar no és senzill. Creure i confiar en les possibilitats de l'alumne pot semblar una àrdua llabor també. Pero quan el mestre sent la seua vocació, conseguix vore la part bella del seu alumne, i ha de bucejar be en el seu interior fins a trobar la llavor que alberga en el seu cor en la que es troba la verdadera naturalea del ser humà, aquella que està desijosa per donar i rebre.

	Educar no és ~~només~~ obtindre coneiximents acadèmics o curriculars, necessaris tot siga dit per al transitar diàriament en la nostra societat. Pero no oblidem que educar és sentir.		Educar no és a soles obtindre coneiximents acadèmics o curriculars, necessaris tot siga dit per al transitar diàriament en la nostra societat. Pero no oblidem que educar és sentir.

	La millor manera d'ensenyar als chiquets, és a través del [[joc]] induït per un adult i encobrint mils d'ensenyances adequades per a la seua maduració.		La millor manera d'ensenyar als chiquets, és a través del [[joc]] induït per un adult i encobrint mils d'ensenyances adequades per a la seua maduració.

Rubencbr: Canvis menors

2019-09-22T20:04:05Z

Canvis menors

← Revisió anterior		Revisió de 20:04 22 set 2019
Llínea 9:		Llínea 9:

	Escoltar la veu del que vol deprendre, és un pas decisiu per a un mestre.		Escoltar la veu del que vol deprendre, és un pas decisiu per a un mestre.
	En humiltat, un ~~@pedagogo~~ entén que tot procés d'aprenentage ve acompanyat d'uns coneiximents que van i tornen; en eixe procés tots deprenen perque l'educació sempre està en moviment, és canviant.		En humiltat, un pedagoc entén que tot procés d'aprenentage ve acompanyat d'uns coneiximents que van i tornen; en eixe procés tots deprenen perque l'educació sempre està en moviment, és canviant.

	Saber adaptar-se a les noves generacions, a la diversitat de cultures, a les diferents personalitats, etc, són algunes de les funcions en les que bregarà el pedagoc. Pero insistixc, els resultats òptims solament s'obtindran quan es valore el ritme de cada alumne i se li ajude a comprendre que una persona no és un almagasén de recollida d'informació, sino que una persona té la capacitat de memorisar i ampliar els seus dogmes pero també ha de formar-se i complementar-se com a individu, emocionant-se, sentint ~~Alegria~~, pena, glòria, dolor, fracàs... i acceptant que en la sendera que camine a lo llarc de la seua vida, es trobarà en situacions i atres persones que seran noves experiències per a ell/ella.		Saber adaptar-se a les noves generacions, a la diversitat de cultures, a les diferents personalitats, etc, són algunes de les funcions en les que bregarà el pedagoc. Pero insistixc, els resultats òptims solament s'obtindran quan es valore el ritme de cada alumne i se li ajude a comprendre que una persona no és un almagasén de recollida d'informació, sino que una persona té la capacitat de memorisar i ampliar els seus dogmes pero també ha de formar-se i complementar-se com a individu, emocionant-se, sentint alegria, pena, glòria, dolor, fracàs... i acceptant que en la sendera que camine a lo llarc de la seua vida, es trobarà en situacions i atres persones que seran noves experiències per a ell/ella.

	La pedagogia ensenya a deprendre a viure. Ensenya a descobrir la nostra fortalea interior i encaminar-la al respecte cap a lo demés i principalment, al respecte cap a un mateixa.		La pedagogia ensenya a deprendre a viure. Ensenya a descobrir la nostra fortalea interior i encaminar-la al respecte cap a lo demés i principalment, al respecte cap a un mateixa.

	El pedagoc ensenya a elevar l'autoestima de la persona; a creure en nosatres mateixos.		El pedagoc ensenya a elevar l'autoestima de la persona; a creure en nosatres mateixos.
	Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el ~~pedagogo~~ va fer un bon treball.		Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagoc va fer un bon treball.

	Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.		Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.

Jose2 en 10:15 23 abr 2019

2019-04-23T10:15:44Z

Jose2 en 10:14 23 abr 2019

2019-04-23T10:14:15Z

← Revisió anterior		Revisió de 10:14 23 abr 2019
Llínea 13:		Llínea 13:

	[[Categoria:Ciències]]		[[Categoria:Ciències]]
	[[Categoria:Ciències socials]		[[Categoria:Ciències socials]]
	[[Categoria:Educació]]]		[[Categoria:Educació]]]

Jose2 en 10:07 23 abr 2019

2019-04-23T10:07:38Z

← Revisió anterior		Revisió de 10:07 23 abr 2019
Llínea 11:		Llínea 11:
	Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagogo va fer un bon treball.		Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagogo va fer un bon treball.
	Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.		Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.

			[[Categoria:Ciències]]
			[[Categoria:Ciències socials]
			[[Categoria:Educació]]]

Rubencbr: Creant la pàgina

2019-04-22T13:09:15Z

Creant la pàgina

Pàgina nova

La '''pedagogia''' és l'art de transmetre. Per a ensenyar alguna cosa cal saber aplegar a la persona que vol deprendre. En açò consistix la pedagogia, en buscar una i mils de tècniques o métodos per a complir els objectius.
Educar no és senzill. Creure i confiar en les possibilitats de l'alumne pot semblar una àrdua llabor també. Pero quan el mestre sent la seua vocació, conseguix vore la part Bella del seu alumne, i ha de bucejar be en el seu interior fins a trobar la llavor que alberga en el seu cor en la que es troba la verdadera naturalea del ser humà, aquella que està desijosa per donar i rebre.
Educar no és només obtindre coneiximents acadèmics o curriculars, necessaris tot siga dit per al transitar diàriament en la nostra societat. Pero no oblidem que educar és sentir.
La millor manera d'ensenyar als chiquets, és a través del joc induït per un adult i encobrint mils d'ensenyances adequades per a la seua maduració.
Un adult marca pautes, dona instruccions, i ha de saber posar-se en el seu lloc per a que se li respecte, pero si és molt autoritari com si és molt permissiu o sobre protector, fracassarà en la transmissió de les seues ensenyances. Trobar un terme mig no sempre és fàcil.
Escoltar la veu del que vol deprendre, és un pas decisiu per a un mestre.
En humiltat, un @pedagogo entén que tot procés d'aprenentage ve acompanyat d'uns coneiximents que van i tornen; en eixe procés tots deprenen perque l'educació sempre està en moviment, és canviant.
Saber adaptar-se a les noves generacions, a la diversitat de cultures, a les diferents personalitats, etc, són algunes de les funcions en les que bregarà el pedagoc. Pero insistixc, els resultats òptims solament s'obtindran quan es valore el ritme de cada alumne i se li ajude a comprendre que una persona no és un almagasén de recollida d'informació, sino que una persona té la capacitat de memorisar i ampliar els seus dogmes pero també ha de formar-se i complementar-se com a individu, emocionant-se, sentint Alegria, pena, glòria, dolor, fracàs... i acceptant que en la sendera que camine a lo llarc de la seua vida, es trobarà en situacions i atres persones que seran noves experiències per a ell/ella.
La pedagogia ensenya a deprendre a viure. Ensenya a descobrir la nostra fortalea interior i encaminar-la al respecte cap a lo demés i principalment, al respecte cap a un mateixa.
El pedagoc ensenya a elevar l'autoestima de la persona; a creure en nosatres mateixos.
Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagogo va fer un bon treball.
Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.

← Revisió anterior		Revisió de 10:15 23 abr 2019
Llínea 1:		Llínea 1:
	La '''pedagogia''' és l'art de transmetre. Per a ensenyar alguna cosa cal saber aplegar a la persona que vol deprendre. En açò consistix la pedagogia, en buscar una i mils de tècniques o métodos per a complir els objectius.		La '''pedagogia''' és l'art de transmetre. Per a ensenyar alguna cosa cal saber aplegar a la persona que vol deprendre. En açò consistix la pedagogia, en buscar una i mils de tècniques o métodos per a complir els objectius.
	Educar no és senzill. Creure i confiar en les possibilitats de l'alumne pot semblar una àrdua llabor també. Pero quan el mestre sent la seua vocació, conseguix vore la part ~~Bella~~ del seu alumne, i ha de bucejar be en el seu interior fins a trobar la llavor que alberga en el seu cor en la que es troba la verdadera naturalea del ser humà, aquella que està desijosa per donar i rebre.
			Educar no és senzill. Creure i confiar en les possibilitats de l'alumne pot semblar una àrdua llabor també. Pero quan el mestre sent la seua vocació, conseguix vore la part bella del seu alumne, i ha de bucejar be en el seu interior fins a trobar la llavor que alberga en el seu cor en la que es troba la verdadera naturalea del ser humà, aquella que està desijosa per donar i rebre.

	Educar no és només obtindre coneiximents acadèmics o curriculars, necessaris tot siga dit per al transitar diàriament en la nostra societat. Pero no oblidem que educar és sentir.		Educar no és només obtindre coneiximents acadèmics o curriculars, necessaris tot siga dit per al transitar diàriament en la nostra societat. Pero no oblidem que educar és sentir.
	La millor manera d'ensenyar als chiquets, és a través del joc induït per un adult i encobrint mils d'ensenyances adequades per a la seua maduració.
			La millor manera d'ensenyar als chiquets, és a través del [[joc]] induït per un adult i encobrint mils d'ensenyances adequades per a la seua maduració.
	Un adult marca pautes, dona instruccions, i ha de saber posar-se en el seu lloc per a que se li respecte, pero si és molt autoritari com si és molt permissiu o sobre protector, fracassarà en la transmissió de les seues ensenyances. Trobar un terme mig no sempre és fàcil.		Un adult marca pautes, dona instruccions, i ha de saber posar-se en el seu lloc per a que se li respecte, pero si és molt autoritari com si és molt permissiu o sobre protector, fracassarà en la transmissió de les seues ensenyances. Trobar un terme mig no sempre és fàcil.

	Escoltar la veu del que vol deprendre, és un pas decisiu per a un mestre.		Escoltar la veu del que vol deprendre, és un pas decisiu per a un mestre.
	En humiltat, un @pedagogo entén que tot procés d'aprenentage ve acompanyat d'uns coneiximents que van i tornen; en eixe procés tots deprenen perque l'educació sempre està en moviment, és canviant.		En humiltat, un @pedagogo entén que tot procés d'aprenentage ve acompanyat d'uns coneiximents que van i tornen; en eixe procés tots deprenen perque l'educació sempre està en moviment, és canviant.

	Saber adaptar-se a les noves generacions, a la diversitat de cultures, a les diferents personalitats, etc, són algunes de les funcions en les que bregarà el pedagoc. Pero insistixc, els resultats òptims solament s'obtindran quan es valore el ritme de cada alumne i se li ajude a comprendre que una persona no és un almagasén de recollida d'informació, sino que una persona té la capacitat de memorisar i ampliar els seus dogmes pero també ha de formar-se i complementar-se com a individu, emocionant-se, sentint Alegria, pena, glòria, dolor, fracàs... i acceptant que en la sendera que camine a lo llarc de la seua vida, es trobarà en situacions i atres persones que seran noves experiències per a ell/ella.		Saber adaptar-se a les noves generacions, a la diversitat de cultures, a les diferents personalitats, etc, són algunes de les funcions en les que bregarà el pedagoc. Pero insistixc, els resultats òptims solament s'obtindran quan es valore el ritme de cada alumne i se li ajude a comprendre que una persona no és un almagasén de recollida d'informació, sino que una persona té la capacitat de memorisar i ampliar els seus dogmes pero també ha de formar-se i complementar-se com a individu, emocionant-se, sentint Alegria, pena, glòria, dolor, fracàs... i acceptant que en la sendera que camine a lo llarc de la seua vida, es trobarà en situacions i atres persones que seran noves experiències per a ell/ella.

	La pedagogia ensenya a deprendre a viure. Ensenya a descobrir la nostra fortalea interior i encaminar-la al respecte cap a lo demés i principalment, al respecte cap a un mateixa.		La pedagogia ensenya a deprendre a viure. Ensenya a descobrir la nostra fortalea interior i encaminar-la al respecte cap a lo demés i principalment, al respecte cap a un mateixa.

	El pedagoc ensenya a elevar l'autoestima de la persona; a creure en nosatres mateixos.		El pedagoc ensenya a elevar l'autoestima de la persona; a creure en nosatres mateixos.
	Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagogo va fer un bon treball.		Si un pedagoc conseguix comprovar els èxits i felicitat d'alguns dels seus alumnes (que va tindre de menuts i ya són majors), i seguix d'alguna manera en les seues vides (o no), i cerciora eixos guanys, llavors el pedagogo va fer un bon treball.

	Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.		Cada dia tot lo món utilisa la pedagogia. És vital que es reconega la rellevància del bon fer de la pedagogia i l'esforç de moltes persones que treballen en una verdadera vocació.