Diferència entre les revisions de "Educació Ambiental"

# El Programa Gandhi: El cridat programa Gandhi, elaborat pels discípulos de éste personage com una aplicación de les enseñanzas del mestre per a la promoción del seu poble, está centrat básicamente en la dotación de l'individu dels recursos i destrees que li capaciten per a resolver problemes quotidians, en un elenc d'habilitats en relación directa en el seu entorn.

# Método de proyectes Kilpatrick-Macmurray: Els seus autors son uns dels más típicos representants del corrent pragmatiste, en principi, el método fon concebut per a les escoles rurals USA, pero la seua éxito desbordó l'objectiu inicial i fon adoptat per quants grups de jóvenes planejant eixercir una acción modificadora sobre el mig (Grups Scout, Clubs 4H, Creu Roja). Per a els autors, "Un proyecte és un acte problemático localisat en l'ambient natural i resolt utilisant els recursos que oferix eixe mateix mig natural". De éste modo, el jove i el seu grup están fent front a necessitats, situacions i dificultats reals de la vida quotidiana. Per a Macmurray-kilpatrick, "hi ha que combinar l'entusiasme en la capacitat d'organización d'un pla d'actuación. I sempre se precisa una preparación científica per a fer front als proyectes que hi ha que resolver, per lo que se sitúa a l'individu front a una serie d'aprenentages prácticos, que pretenen dotar-li de destrees pre-professionals, al temps que se li propon participar en l'elaboración dels plans de treball.

# El programa Lines i Bolwell: En una línea que tracta de conciliar el currículo escolar en les activitats de coneiximents i actuación sobre el mig, els professors Británicos Lines i Bolwell establixen la següent seqüencia per a abordar els problemes del mig amiente i trobar solucions:

*Identificación del problema

*Observación i registre de senyes

*Análisis de les senyes

*Propuestas d'acción

Per a éstos autors "la clau per al éxito en la solución dels problemes es organización. En ésta organización busquen la cooperación d'atres persones, dins i fora del marc escolar. El programa está concebut per a impulsar el currículo escolar i establix una especie de pont entre éste i l'entorn próximo al centre, incorporant temes-problema que han de ser resolts seguint la seqüencia amunt indicada.